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幼儿园“虐童”频发,法律怎么说?

来源:原创作者:明法尚智时间:2017-02-09



近年来,幼儿园频频曝光教师向儿童施暴事件,“打数十巴掌”、“揪耳朵离地”、“扔入垃圾桶”等字眼令人触目惊心。




上述列举的几个事项只是一个缩影,更多类似的恶行令人发指,对于儿童的身心造成了严重的损害,而对于这些恶行,相关的法律法规又是怎样监管和惩处的呢?

《幼儿园管理条例》

第十七条 严禁体罚和变相体罚幼儿。

第二十八条 违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:
  (一)体罚或变相体罚幼儿的;
  (二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;
  (三)克扣、挪用幼儿园经费的;
  (四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;
  (五)干扰幼儿园正常工作秩序的;
  (六)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。
  前款所列情形,情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。


《未成年人保护法》

 第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

 第六十三条 学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
  学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。



《刑法》

第二百三十四条 【故意伤害罪】故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
  犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

第二百九十三条 【寻衅滋事罪】有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:
  (一)随意殴打他人,情节恶劣的;
  (二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,情节恶劣的;
  (三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;
  (四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。
  纠集他人多次实施前款行为,严重破坏社会秩序的,处五年以上十年以下有期徒刑,可以并处罚金。



《侵权责任法》

第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。



从上述相关的法律法规来看,无论是《幼儿园管理条例》,还是《未成年保护法》,都是禁止体罚、变相体罚学生的,但从惩处方式来看,仅仅起到倡议性的作用,很难起到震慑作用。从《刑法》的角度来看,由于我国暂时没有将“虐童罪”入刑,而“虐待罪”的主体也仅仅针对家庭成员之间,对于教师等是不适用的,如果情节严重,伤势达到轻伤以上的,只能以“故意伤害罪”追究其刑事责任,如果情节严重,但伤势达不到轻伤以上的话,往往会以“寻衅滋事罪”追究责任,但从该罪的构成要件上来看,虽然符合“随意殴打他人”这一要件,但还需要达到“扰乱社会秩序”,所以如果以该罪名去追究的,也是存在一定的争议,但基于法律的空白,浙江温岭虐童案当事教师就是以“寻衅滋事罪”被刑拘的。

如果儿童在幼儿园、学校遭受虐待造成人身损害的,幼儿园、学校如果没有尽到教育、管理职责的,应当承担责任,儿童的监护人可以要求幼儿园、学校承担赔偿责任。

随意谩骂、侮辱、体罚、变相体罚甚至殴打,对于儿童来说,不仅是身体上的伤害,对心理上的伤害更为严重,虽然对于“虐童罪”入刑以弥补法律的空白是极为重要,但不是所有的社会问题都能靠刑罚去解决的,根本之道还是需要通过全社会、多方面的努力。



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